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“方家的家学是方家时代相传氏族、家族教化子弟的学堂。据说已经有上百年的历史了，名头响彻南地。可百余年间，方氏家学虽然附学者趋之若鹜，却从来没有扩张过规模。学中学额有限，对于外来附学的子弟要求很高，一定要有族人的具保并通过考核方能就学。对于本族的子弟，要求也一样的严苛。每年除了大大小小的月课、季考之外，还会在年底安排岁考。饶是本族的子弟考核不过，都会被丢回去回炉重读，次数累计到三次，甚至会被直接革出家学……”
花椒八月半那晚的一句“想进步吗”，让大堂哥瞬间明白了自己的心意。
谁不想进步，他当然也想！
有句话怎的说的，宁做鸡头，不做凤尾。
可在他看来，宁做凤尾，不做鸡头。
当然，他并不觉得“鸡头”有甚的不好的。
“鸡头”不回会永远都是“鸡头”，“凤尾”也不可能永远都是“凤尾”。
可人各有志。
他想进步，想成为更加优秀的自己。
自然向往更加优秀的氛围、更加优秀的先生，同更加优秀的同学。
而且据他所知，方氏家学的教学方式素来以启发诱导为主。
提倡学生自学，博览群书，或者根据爱好能力各有专精主修一书。先生讲学也只是提纲掣肘地给予学生提示，再由学生自己提出疑难，先生做针对性的指导，授道解惑。
学术争鸣的气氛非常活跃，学风甚浓。
同当下大多数学塾只知道按图索骥或是纸上谈兵，把书越读越死的教学方式是大不相同的。
这也是他心生向往的缘由之一。
只与方氏家学中活跃轻松的课堂气氛正相反的，却是家学中严苛到了骨子里的各项学规。
家学里除了要求学生举止整齐严肃、服食宜从简素、日讲经书三起、日看纲目数页、通晓时务物理，参读古文诗赋、读书必须过笔、会课按时蚤完、疑误定要力争……还有严苛的考核制度。
大堂哥一壁说，一壁盯着花椒越瞪越大的眼睛。
花椒确实已经听傻了。
那些个整齐严肃的学规还则罢了，花椒都能接受，却万万没想到方氏家学的考核制度竟如此之严苛。
盯着大堂哥紧紧抿着的嘴唇，一贯机敏的花椒都没发现异样来，还拽着大堂哥的衣袖傻傻地问道：“那怎么办？”还道：“大哥，你可得努力呀，可不能叫人扔回去回炉！”
大堂哥看着花椒皱成一团的小脸，却再是憋不住了，“噗嗤”一声笑了出来。
花椒这才渐渐回过神来。
看着大堂哥笑得前仰后合的模样，不禁扁了扁嘴，鼻子里喷气，拽着他的衣袖嘟囔道：“大堂哥也学坏了！”
花椒长到七岁，小时候还装哭过，可掉脸子发小脾气，大堂哥还是头一遭见，更是觉得有趣极了，手指头蠢蠢欲动，又拧了把花椒气鼓鼓的腮帮子。
跟揣了个熨斗似的，瞬间就把皱巴巴的小脸给熨平了，太好玩了，又伸手拧了两把。
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