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从一个正常的国家角度来说，抵制外来文化作品，是一件很正常的事情。因为，一个国家，如果想要作为一个独立自主的国家，必须这样。
不这样的话，文化上成为了别人的附庸，实际上经济上也是。这样一来，这个国家几乎就不可能有太好的发展，用一个比较难听的比喻来说，没有人希望自己的狗长得高高大大，很能吃，弄得饿死主人吧。
养一条狗，最好给一些吃的就行了，还能看家护院，没事对着外人叫两声，增加安全感。
事实上，某个超级大国，对于他的附属国家，就是这样的一个态度。
某个联盟，对于某些国家的加入，也是持不欢迎态度的。
比如说，苏-联当初之所以解体，就是有一部分人，想要当西方的资本家，而普通民众觉得，只要苏-联解散了，他们就能过上美国人的生活。
然而，事实并不是如此，苏-联解体之后。作为最大的个体——俄罗斯，它说它想加入欧盟，欧盟说不行。说你是一头大象，而我们是一个小池塘，如果把大象放进来，我们还怎么游泳喝水了。
就这样，独立之后的俄罗斯，只好走上了变卖资源的道路。
当然了，就算是只卖资源，俄罗斯还是过上了比较好富裕的日子。因为，他们的自然资源储量，实在是很丰富。
不过，过好日子的，只是那帮资本家。有的时候，就算是俄罗斯已经冷的不行，资本家们也不会把取暖的燃料降低到人能够买得起的价格卖给普通人，而是继续以一个比较高的价格，卖给外国人。
对于他们来说，资本是没有国界的，资本也不必有怜悯心的。那些普通人死了就死了，对于他们没有什么太大的影响。
当然了，或许有一天，会有一些活不下去的人们，集结在一起，爆发一场革-命。
然而，他们似乎并不觉得这样的一天会降临。或许，就是这样的一天来了，他们也有恃无恐，因为他们有钱，有枪，他们相信他们能够镇压任何一场愚民的暴动。
你不肯消停，又不肯去死，真让我们为难。
这就是一部分俄罗斯资本家的想法。
另外一部分资本家，却不是这么想的。他们不这么想，是因为他们虽然自己的产业在俄罗斯内，但是他们的本人却不在俄罗斯内。他们在一个民-主自-由的国家。这里对于他们来说，果然是天堂。
不是因为这里真的是天堂，而是因为他有钱。
有钱，其实可以让大多数地方都变成天堂。当然了，不同的地区，变成天堂的难度有所不同，所需要的钱也有所不同。
对于俄罗斯的富豪们，显然前往大洋彼岸，享受现成的天堂，比把俄罗斯建设成一个天堂，更加的容易，更加的没有危险性。
大浪淘沙，能够在苏-联解体后，成为富豪的人，基本上都不是什么好货。
让他们为了把一个地方建设成为天堂，从而投入大量的钱，改善这里人们的生活水平。对于他们来说，绝对是不可能的。
林彦最近比较关心俄罗斯的事情，不是因为要推出《俄罗斯方块》的手机版本，而是因为他最近正在做一套前苏-联出的数学题集。
可以说，苏-联的数学水平，在全世界都是非常高的。他们能够大批量的量产有能力的科学家，显然是因为他们具有很强的培育体系。
而数学题集，是能够表现出来的。
一般不是也说，能够提出好问题的人，实力也绝对不会差嘛。
林彦做这个习题集，倒也不是闲的。而是，他最近接了一个教育软件的活，怎么把枯燥无聊的知识，用一种学生喜欢的方式讲出来，并且让他们理解，是一件非常困难的事情。
任何能够做到这一点的教师，实际上都是知名的老师了。
比如，著名的历史发明家袁腾飞老师，如果说他作为一个历史课老师，那是绝对没有问题的。他的讲课风趣，能够在谈笑间让学生们记住知识点。
但是，如果说他是一个学者，是一个历史研究家的话，那就算了。他更多的是发明一些历史，并且一本正经的胡说八道讲出来。
这也是为什么在后来，许多人讨厌他的理由。歪曲事实，把一些明明很严重的问题，说的像是一个笑话一样。
用某些人的话来说，他就长了一张具有北-京特色的嘴。就像是北-京的出租车司机们，别看他们一个个都很能侃。但是，真的把他们说的话当成真的，那你也就输了。
制作教育软件这件事情，其实千叶游戏一直都有跟进。不过，怎么制作好教育软件，却不是一个容易的事情。
像是比较高等的教育还好，像是《我的世界》就能解决专业的很多讲课上的难题。
但是，放到越初等的教育上，能够起到像是《我的世界》这样作用的游戏就越少。
因此，那些能够编写中小学教材的人，无一例外，都是教育专家。只有对于需要讲的知识，理解的特别深，才知道到底该怎么样编写一个那个年龄，那个知识量的孩子，能够理解的教材。
比较垃圾的教材也是有的，毕竟，这个世界上，有能力的人，终归是少数。
不是说，这个世界上有许多大学生，许多研究生，许多博士生，这个世界上就有许多人才。
人才这种东西，如果从宽泛的意义上来讲，实际上是很广泛的。但是，如果缩小范围，确定某一个领域的顶尖层级的顶尖人物。就会发现，大多数学科，达到顶尖程度的都不一定有两位数。
当然了，这是在细分的领域里是这样的。毕竟，随着现在社会的发展，知识的边界必然会拓宽，知识的枝蔓必定会越来越细。
甚至，越往后，就越有人会发现，自己用来学某一个领域知识的时间，甚至都要几十年。在这之前，自己甚至都没有在这个领域的发言权。
其实，做前苏-联上个世纪五十年代的习题集，对于提高教育软件的普及程度，实际上并没有... -->>
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